مرفت شتلة *
(مسابقة طرق تطوير التعليم العالي لتتناسب المخرجات مع سوق العمل)
تجتاح ثورات التجديد كل شيءٍ، لم تترك ثغرةً في حياتنا، وقد حصل التعليم على القدر الأكبر من تلك التغيرات، وأضحى الخريج الجامعي مطالباً بدراساتٍ مُكملة لمؤهله الجامعي؛ ليواكب تعاملات وظيفته المستقبلية، أصبحت دراسة الكمبيوتر وعلومه من الأساسيات.. اللغة الإنجليزية لم تعد رفاهية؛ بل كادت أن تكون هي الأساس، وبعض التدريبات الأخرى التي تناسب كل وظيفةٍ؛ فلم يعد السوق الجائع يتقبل الطالب الذي تكون سيرته الذاتية مملوءة فقط بالمؤهل الجامعي، التدريبات في أثناء الدراسة والعمل في بعض الأماكن، والكورسات التي تؤهل الطالب تأهيلاً متخصصاً لم تعد فقط مكملة ولكنها شديدة الأهمية، وأصبح الموظف مطالباً بتأدية ثلاث أو أربع وظائف؛ لتوجه القطاع الخاص وغيره في تقليل النفقات.
يعد التعليم الجامعي مصنعاً لتخريج منتج ملائم لسوق العمل، ولكي يطابق المخرجات متطلبات السوق؛ نحتاج إلى تَغيُّر شامل للمناهج حتى تكون مساندة للطالب في دراسته؛ فكثيراً لا يوجد بين المناهج أي ترابط، وكأنها جزر منعزلة فتُنشئ خريجاً لا يستطيع التعامل مع وظيفته، ويحتاج الكثير من الوقت للتأهيل لعمله.
لا بد من تأسيس مؤسسات بحثية دورها هو عمل دراسات لاحتياجات السوق من العمالة، والدراسات المكملة للمؤهل الجامعي واللغات المطلوبة، واحتياجات الوظيفة للياقة البدنية، وكذلك احتياج الوظائف لقاطنين من أماكن معينة، وعمل اختبارات دورية ولتكن كل ثلاثة أشهر لطلاب الجامعات للوقوف على مستويات الطلاب الذهنية، والاقتراب أكثر من المتميزين لتذليل العقبات التي من الممكن أن تقف عائقاً لتقدمهم سواءً مادية؛ نفسية؛ أو أسرية، لوصول المنتج دون تأثيرات سلبية.
إذا ما تمت الدراسات كما يجب، ونشرها بصورة دورية مستمرة مع التحديث اللازم، وتُعلن كمنشورات دورية للطلاب، مع توفير الوظيفة لهذا المنتج المؤهل علمياً لها، سنكون أولاً خلقنا حافزاً للطالب لدراسة كل ما يحتاج لوظيفته، وستكون ضامناً للسوق أن المنتج مطابق للمواصفات مُكمل للنقص المطلوب وبمعايير دقيقة بتلك الخطوات.
سنحل بقوةٍ مشكلة البطالة ونبتعد عن نشر الإحباط وستكون الإيجابية عنواناً كبيراً نملأ به فراغات اختبأت فيها المواقع المشبوهة وأثَّرت بالسلب على جيل، ونستطيع أن ننقذ أجيالاً مقبلة.
* بكالوريوس تجارة، مهتمة بالكتابة، مصر
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق